Integraal inkopen
Hoe koop je effectief zorg en jeugdhulp in voor het speciaal onderwijs? Wat komt erbij kijken om een inkoopproces in te richten, rekening houdend met de ondersteuningsbehoeften van de leerlingen? En wat is de rol van gemeenten en zorgkantoren? Plus: hoe geef je vorm aan de kwaliteitsbewaking van geboden zorg en hulp? Het ervaringsverhaal en de praktijkvoorbeelden hieronder laten zien dat het lukt om zorg in onderwijstijd gezamenlijk te regelen. Waarbij ouders worden ontlast en collectieve afspraken de bureaucratie verminderen, waardoor een stevige basis wordt gecreëerd voor zorgcontinuïteit.
Praktijkvoorbeeld
Collectieve financiering in regio Utrecht
37 organisaties slaan de handen ineen.
Praktijkvoorbeeld
Geef scholen en jeugdhulpaanbieders het vertrouwen
Enschede wil met andere gemeenten inkoop regelen.
Ervaringsverhaal
Geen papieren rompslomp meer
Eve is moeder van Nathaniël. Zijn school regelt de financiën. 'Ik zou anders niet weten waar te beginnen.'
Beleid
Wlz-zorg in onderwijstijd
Door individuele afspraken een complex verhaal. Met tips over wat wel kan.
Wat nemen deelnemers mee aan inzichten naar huis?
Tijdens elk Oplossingenlab vragen we aan deelnemers waarom zij naar de bijeenkomst komen en wat zij meenemen naar huis:
