Integraal arrangeren
Integraal arrangeren begint met het vormen van een integraal beeld van de leefwereld van een kind of jongere. Wat is de situatie, welke ondersteuningsbehoefte is er en wat is er mogelijk? Belangrijk is om in dit overleg de stem van het kind of jongere zelf mee te nemen. Net als die van de ouders of verzorgers, leerkrachten of docenten, hulpverleners en andere betrokkenen. Vervolgens bepaal je samen welk aanbod aan onderwijsondersteuning, zorg of jeugdhulp nodig is. En zorg je voor duidelijkheid over de financiering van de ondersteuning door school en zorgaanbieder.
Hoe pak je dit aan? Drie praktijkvoorbeelden van integrale aanpakken.
Praktijkvoorbeeld
De kracht van integraal werken in Limburg
Ouders zitten vanaf het begin aan tafel.
Praktijkvoorbeeld
Integraal arrangeren in de Achterhoek
Samenwerken om thuisnabij onderwijs mogelijk te maken.
Praktijkvoorbeeld
Onderwijsconsulent in Overijssel
Project Geïntegreerde Zorg wil normaliseren, de-medicaliseren en ontzorgen.
Wat nemen deelnemers mee aan inzichten naar huis?
Tijdens elk Oplossingenlab vragen we aan een aantal deelnemers waarom zij naar de bijeenkomst komen en wat zij meenemen naar huis:
