Geen papieren rompslomp meer
"Ik vertrouw de school want die neemt mijn kind serieus."
Hoe regel je als ouder dat je kind op school de ondersteuning krijgt die het nodig heeft? Zoek een school die goed naar je kind kijkt en je veel kopzorgen bespaart, stelt Eve Navarro, de moeder van Nathaniël.
Wie is Nathaniël? ‘Nathaniel is een lief, druk, beweeglijk en heel sociaal jongetje van tien jaar. Hij zat eerst op het regulier onderwijs in een klas met dertig kinderen. Daar kreeg hij veel te veel prikkels en kon hij zich niet goed concentreren. Daardoor kwam hij niet tot leren. Via een tussenschool, waar hij nog niet op zijn plek zat, is hij op Rafael terechtgekomen.’
Wat heeft het samenwerkingsverband voor hem gedaan? ‘Ze hebben IQ-testen gedaan om te kijken waar het aan lag. Verbaal was hij sterk, maar hij kon zich maar twee minuten concentreren. Als hij daarin niet goed wordt begeleid, wordt hij boos en gefrustreerd.’
Wat doen ze anders op de Rafaelschool? ‘Ze passen zich aan de manier waarop het kind leert aan. Nathaniël doet daar een taakje en daarna mag hij naar de gymzaal om even te gaan rennen of voetballen. Als hij dan rustig is, kan hij weer terug. Hij mag ook klusjes doen waardoor hij kan bewegen en de juffen helpen.’
Hoe Rafael het regelt
Rafael in de Utrechtse wijk Transwijk-Zuid is een school voor zeer moelijk lerende kinderen in de regio. Naast docenten werken er ook fysiotherapeuten, logopedisten, kinderpsychologen en andere experts. Om het regelen van de extra begeleiding bij het leren te vereenvoudigen en te versnellen heeft Rafael een overeenkomst gesloten met zeventien Utrechtse gemeenten. In overleg met ouders en experts dient de school nu samen met een jeugdhulpaanbieder en een vertegenwoordiger van de gemeenten een zorgaanvraag in. De leerlingbegeleiders worden voor een vast aantal uren per week ingezet en de kosten worden verhoudingsgewijs verdeeld over de gemeenten, die vooruit betalen.
Hoe gaat het thuis? ‘Prima, want we zijn met z’n vieren. Dus thuis zijn er minder prikkels. En hij mag buitenspelen. Dat werkt.’
Hoe is de betaling geregeld van de ondersteuning die hij op school krijgt? ‘Daar weet ik niet zo veel van, want de school heeft alles voor mij geregeld. Hij krijgt ambulante begeleiding van Reinaerde voor het doen van zijn taakjes. Daarvoor heb ik alleen een formulier hoeven ondertekenen.’
Heb je zoveel vertrouwen in de school en de zorgorganisatie? ‘Eigenlijk wel, want zij hebben verstand van onderwijs en ontwikkelingsproblemen. Ze weten wat hij nodig heeft. Ze nemen hem serieus en doen ook alles om hem te helpen. Eén keer in de drie maanden bespreken we hoe het met hem gaat. Door de persoonlijke aanpak leert hij nu veel meer dan op een reguliere school ooit gelukt was.’
"De school heeft veel zaken voor ons geregeld. Dat is fijn, want ik zou niet weten waar ik zou moeten beginnen."
Hoe zie jij Nathaniëls toekomst op school? ‘Ik denk dat hij steeds minder ondersteuning nodig heeft want hij wordt minder druk. Hij wordt groter en begrijpt meer. Ik merk dat hij steeds meer woorden kan lezen. Hij kan zichzelf ook meer verklaren en mij uitleggen wat hij voelt en waar hij mee bezig is. Ik verwacht dat hij met de goede ondersteuning kan blijven leren.’
Welk advies heb jij voor mensen in het onderwijs en de jeugdhulp? ‘Onderzoek hoe een kind is en zorg dat je op school mensen hebt die zorgzaam zijn en weten wat ze doen, zoals Pien, de directeur van de Rafaelschool. Zij vraagt dingen over je kind en over hoe het thuis gaat. Ze heeft ook veel zaken voor ons geregeld met Reinaerde. Dat is fijn want ik zou niet weten waar ik zou moeten beginnen. Daarom vertrouw ik haar.’
Dit artikel is gebaseerd op de bijdrage van Eve Navarro aan het Oplossingenlab op 5 november 2024.