Voorwoord

“Participatie van kinderen en jongeren is onmisbaar wanneer je ervoor wilt zorgen dat zij zich gehoord, verantwoordelijk en betrokken voelen in het onderwijs. Het is waardevol voor de ontwikkeling van kinderen en jongeren zelf, voor scholen en voor de samenleving.

In deze editie van VER_haal duiken we daarom in de wereld van leerlingparticipatie en ervaringsdeskundigheid in het onderwijs. Wat duidelijk is: participatie gaat verder dan alleen het vragen naar de mening van leerlingen op school. Voor participatie hebben jongeren kansen en ruimte nodig om invloed uit te oefenen op hun eigen leerproces en op het beleid op school. Het vraagt om luisteren naar wat jongeren belangrijk vinden en een gepast vervolg geven aan wat je hebt gehoord. Daar ligt een verantwoordelijkheid voor volwassenen. Zoals jongerenredactielid Elisia stelt in haar artikel over passend onderwijs: ‘Luisteren is niet wachten tot de jongeren naar jou komen.’

In dit VER_haal magazine deelt de jongerenredactie hun kijk op thema’s als inclusief onderwijs, doorstuderen, thuiszitters en leerlingparticipatie met een duidelijke oproep aan de lezer: luister naar ons! Die boodschap van jongere brengen we met dit magazine extra onder de aandacht.

Ilse van de MIND Young Academy vertelt over de manier waarop zij haar ervaringen inzet op scholen in de rol van peer-educator. Een mooi voorbeeld van hoe ervaringskennis waardevolle inzichten biedt die aan ons voorbij zouden gaan als we alleen kijken naar wetenschap en praktijk.

Hille deelt hoe de LAKS-monitor ons inzicht biedt in wat volgens jongeren goed gaat en beter kan op middelbare scholen. Hij vertelt op welke manier deze input de speerpunten van LAKS bepalen. Een mooi voorbeeld van vervolg geven aan wat jongeren belangrijk vinden of waar ze tegenaanlopen.

VER_haal biedt naast deze artikelen nog meer interviews, aansprekende jeugdcolumns van de jongerenredactie én veel linkjes naar meer inspiratie. Hiermee laten we zien hoe ervaringsdeskundigheid en jongerenparticipatie in het onderwijs vorm kan krijgen.

Zoals de jongerenredactie zegt: het begint met luisteren. En daar sluit ik mij bij aan: lees dit magazine en luister naar de ervaring, mening en bijzondere verhalen van onze jongerenredactie en de inspirerende praktijkvoorbeelden. Maar stop daar niet! Neem ook zelf die volgende stap om jeugdparticipatie te verbeteren in de klas, op school of opleiding en in het beleid. Zodat kinderen en jongeren écht invloed hebben.”