Voorwoord
Beste lezer, Wat speelt er in de samenleving? En welke rol heeft het NJi hierin? In het essay ‘Andere kijk op groeiend jeugdzorggebruik’ richtten we ons begin vorig jaar op het toenemend aantal kinderen en jongeren dat aangeeft niet te gedijen in onze samenleving. We concludeerden dat het een opgave voor de hele samenleving is om de omstandigheden te verbeteren waarin kinderen en jongeren opgroeien.
Voorwoord
Beste lezer,
Wat speelt er in de samenleving? En welke rol heeft het NJi hierin? In het essay ‘Andere kijk op groeiend jeugdzorggebruik’ richtten we ons begin vorig jaar op het toenemend aantal kinderen en jongeren dat aangeeft niet te gedijen in onze samenleving. We concludeerden dat het een opgave voor de hele samenleving is om de omstandigheden te verbeteren waarin kinderen en jongeren opgroeien.
Wij zien het als onze rol om de beschikbare kennis hierover samen te voegen, als fundament onder de ontwikkelingen in het jeugdveld. Zoals het versterken van de pedagogische basis, en het verbeteren van de kwaliteit van jeugdhulp. We weten dat alle betrokken partijen onze kennis belangrijk vinden. Tegelijkertijd wordt heel veel beschikbare kennis niet benut.
We gaven onszelf daarom de opdracht om onze doelgroepen nog meer te doorgronden. Aan welke kennis is behoefte? En hoe zorgen we dat die kennis wordt gebruikt? De antwoorden zijn voor een beleidsmedewerker heel anders dan voor een ouder. De richting die we hiermee insloegen, blijven we ook de komende jaren volgen en verdiepen.
Het realiseren van noodzakelijke verbeteringen in de praktijk kan vaak niet zonder een andere houding en gedrag van bestuurders en beleidsmakers. En soms werken stelsels niet mee. De afgelopen dertig jaar zagen we zo vele plannen sterven in schoonheid, omdat er te vaak alleen naar de uitvoering wordt gekeken, en te weinig naar de noodzaak om op alle niveaus te veranderen. Met onze kennis hielpen we om zulke patronen zichtbaar en bespreekbaar te maken. Zowel in gesprek met partijen als in het maatschappelijk debat.
We richtten ons vorig jaar ook op manier waarop wij onze kennis aanbieden. Want kennis benutten vraagt meer dan alleen het vertalen ervan in handreikingen en kennisproducten op onze website. Handreikingen kunnen maakbaarheid suggereren: een kwestie van uitrollen, en dan bereiken we het eindpunt vanzelf. Als het zo eenvoudig was, dan had het jeugdveld er inmiddels heel anders uitgezien. Wat wél zinvol is: praten met partijen in de samenleving, om te onderzoeken wat zij nodig hebben om die basis te bieden. Met gebruik van kennis.
Deze manier van denken en doen kwam ook tot uiting in het idee voor Kwaliteit en Blijvend Leren, de lerende netwerkorganisatie van jongeren, ouders, professionals, organisaties, gemeenten en Rijk die nu in opbouw is. We beseffen dat deze ontwikkeling niet eenvoudig is. Want een lerende beweging wordt gekenmerkt door trage processen. Ook weten we niet precies wat de uitkomst zal zijn. Maar er is geen andere weg.
Naast het inslaan van nieuwe wegen vervolgden we vorig jaar ook de vertrouwde weg van het aanbieden van praktisch toepasbare kennis. Aan al die mensen die in de dagelijkse praktijk werken met en voor kinderen en hun opvoeders. En ook steeds meer aan kinderen en opvoeders zelf. Dat doen we op tal van concrete onderwerpen, en daar worden we steeds beter in. Zoals we ook bijdragen aan de betrokkenheid en participatie van jongeren. Het grote Europese subsidieprogramma van ErasmusPlus dat wij uitvoeren namens de overheid, helpt ons daar ook bij.
We hebben in 2023 de rol van het NJi verdiept en aangescherpt. Zo kunnen we samen met alle partijen bewegen naar een hoopvolle toekomst voor de jeugd. Veel leesplezier, Ans van de Maat en Rutger Hageraats, bestuur Nederlands Jeugdinstituut
Foto: Marlou Pulles
Wij zien het als onze rol om de beschikbare kennis hierover samen te voegen, als fundament onder de ontwikkelingen in het jeugdveld. Zoals het versterken van de pedagogische basis, en het verbeteren van de kwaliteit van jeugdhulp. We weten dat alle betrokken partijen onze kennis belangrijk vinden. Tegelijkertijd wordt heel veel beschikbare kennis niet benut.
We gaven onszelf daarom de opdracht om onze doelgroepen nog meer te doorgronden. Aan welke kennis is behoefte? En hoe zorgen we dat die kennis wordt gebruikt? De antwoorden zijn voor een beleidsmedewerker heel anders dan voor een ouder. De richting die we hiermee insloegen, blijven we ook de komende jaren volgen en verdiepen.
Het realiseren van noodzakelijke verbeteringen in de praktijk kan vaak niet zonder een andere houding en gedrag van bestuurders en beleidsmakers. En soms werken stelsels niet mee. De afgelopen dertig jaar zagen we zo vele plannen sterven in schoonheid, omdat er te vaak alleen naar de uitvoering wordt gekeken, en te weinig naar de noodzaak om op alle niveaus te veranderen. Met onze kennis hielpen we om zulke patronen zichtbaar en bespreekbaar te maken. Zowel in gesprek met partijen als in het maatschappelijk debat.
We richtten ons vorig jaar ook op de manier waarop wij onze kennis aanbieden. Want kennis benutten vraagt meer dan alleen het vertalen ervan in handreikingen en kennisproducten op onze website. Handreikingen kunnen maakbaarheid suggereren: een kwestie van uitrollen, en dan bereiken we het eindpunt vanzelf. Als het zo eenvoudig was, dan had het jeugdveld er inmiddels heel anders uitgezien. Wat wél zinvol is: praten met partijen in de samenleving, om te onderzoeken wat zij nodig hebben om die basis te bieden. Met gebruik van kennis.
Deze manier van denken en doen kwam ook tot uiting in het idee voor Kwaliteit en Blijvend Leren, de lerende netwerkorganisatie van jongeren, ouders, professionals, organisaties, gemeenten en Rijk die nu in opbouw is. We beseffen dat deze ontwikkeling niet eenvoudig is. Want een lerende beweging wordt gekenmerkt door trage processen. Ook weten we niet precies wat de uitkomst zal zijn. Maar er is geen andere weg.
Naast het inslaan van nieuwe wegen vervolgden we vorig jaar ook de vertrouwde weg van het aanbieden van praktisch toepasbare kennis. Aan al die mensen die in de dagelijkse praktijk werken met en voor kinderen en hun opvoeders. En ook steeds meer aan kinderen en opvoeders zelf. Dat doen we op tal van concrete onderwerpen, en daar worden we steeds beter in. Zoals we ook bijdragen aan de betrokkenheid en participatie van jongeren. Het grote Europese subsidieprogramma van Erasmus+ dat wij uitvoeren namens de overheid, helpt ons daar ook bij.
We hebben in 2023 de rol van het NJi verdiept en aangescherpt. Zo kunnen we samen met alle partijen bewegen naar een hoopvolle toekomst voor de jeugd.
Veel leesplezier Ans van de Maat en Rutger Hageraats, bestuur Nederlands Jeugdinstituut
Foto: Marlou Pulles