Het perspectief van een ervaringsdeskundige houdt ons scherp
Hoe is het om op te groeien in armoede? Hoe ervaren kinderen dat? Niemand anders kan dat beter vertellen dan iemand die het zelf heeft meegemaakt.
3. Het kansrijk opgroeien centraal stellen > Het perspectief van een ervaringsdeskundige houdt ons scherp
Daarom is het NJi in 2023 gaan samenwerken met Lilith, die werkt bij Sterk uit Armoede, het expertisecentrum van ervaringsdeskundigen in generatiearmoede en sociale uitsluiting. Nu 28 jaar en werkzaam als sociaal werker, maar als kind opgegroeid in armoede.
“Ze heeft vier maanden van januari tot mei 2023 deel uitgemaakt van ons team”, vertelt projectleider Ellen Donkers. “Ze heeft geholpen met het organiseren van bijeenkomsten, kritisch onze website doorgenomen vanuit haar perspectief en ons scherp gehouden in gesprekken.”
Meer aandacht voor armoede in de klas
Dankzij de input van Lilith is het NJi ook nieuwe activiteiten gaan organiseren, gaat Donkers verder. “Zo hebben we nu meer aandacht voor armoede in de klas. Lilith kon zich herinneren hoe de heftig de dynamiek vroeger in de klas kon zijn tussen de kinderen onderling. Hoe moet je daar als leerkracht goed mee omgaan?” Een ander onderwerp waar het NJi nu meer aandacht voor heeft dankzij Lilith is omgaan met armoede rondom feestdagen. Samen met Lilith heeft het NJi daarover in 2023 een presentatie gegeven bij de Kenniskring Alliantie Kinderarmoede.
"Wij willen op zoek gaan naar wat er leeft onder jongeren, zodat we daar de antwoorden op kunnen vinden."
Ellen Donkers, projectleider bij het NJi
Contact met de praktijk
Naast ervaringsdeskundigheid wil het NJi ook graag meer contact met het veld, professionals en beleidsmakers. Toen vorige winter de media veel berichtgeving brachten over inflatie, stijgende energieprijzen en gezinnen die niet meer kunnen rondkomen, heerste er paniek in de praktijk, zoals in het onderwijs. Donkers: “Wij hadden als NJi ook niet meteen de antwoorden, het was allemaal nog zo actueel. Daarom hebben we besloten drie sessies te organiseren waar onderwijsprofessionals en beleidsmakers heel laagdrempelig een uurtje met elkaar en met ons in gesprek konden gaan over waar ze tegenaan liepen en over praktische oplossingen.”
Ervaringen delen
Per sessie deden ongeveer 15 mensen mee, zodat ze ook echt onderling en met het NJi in gesprek konden gaan. Zo deelden scholen ervaringen. Een school stelde bijvoorbeeld na schooltijd ruimte beschikbaar voor kinderen om daar huiswerk te maken met verwarming, als die thuis niet meer aan stond. Andere scholen organiseerden een schoolontbijt. Ook Lilith heeft bij de sessies geholpen”, vertelt Donkers. “Ze kreeg veel vragen gesteld, die ze die vanuit haar ervaring kon beantwoorden. Uiteindelijk hebben we na de sessies met haar een tekst gemaakt op de website over armoede op school. Hoe herken je kinderen die in armoede leven? Hoe ga je het gesprek aan met de ouders?”
Waar in 2023 de focus lag op gezinnen, wil het NJi zich dit jaar met ervaringsdeskundigheid en sessies vooral richten op jongeren in het project Kansen voor alle kinderen. Donkers: “Zo willen we op zoek gaan naar wat er leeft onder jongeren, zodat we daar de antwoorden op kunnen vinden.”
Meer informatie
- Lees meer op de pagina die samen met Lilith is opgezet: Praten over armoede in de klas
- Lees het interview dat Lilith deed met het NJi