Het belang van een begeleider bij leerlingparticipatie
én de invulling van jouw rol
Als begeleider heb je een sleutelrol om leerlingparticipatie betekenisvol in te vullen. De manier waarop je participatie voorbereidt en leerlingen begeleidt zijn daarvoor belangrijk. Op deze pagina lees je hoe jij leerlingparticipatie in goede banen kunt leiden.
Als begeleider ben je een sleutelfiguur
Leerlingen bieden een uniek perspectief op zaken die hen aangaan op school. Daarnaast biedt participatie ook kansen om vaardigheden te ontwikkelen. Als begeleider kan jij ruimte maken voor leerlingparticipatie op school en dit proces ondersteunen. Het kan zo zijn dat je collega’s moet overtuigen van je ambities rond leerlingparticipatie.
De pagina Wat is leerlingparticipatie en waarvoor is het waardevol? kan je hierbij helpen. Kijk ook eens op de pagina Leerlingparticipatie en burgerschapsopdracht om te zien welke kansen leerlingparticipatie biedt om aan burgerschap te werken.
Invulling geven aan je rol als begeleider
Het is de kracht van kinderen dat zij groot kunnen dromen en denken, en daardoor unieke concrete voorstellen kunnen doen. Als begeleider is het jouw taak om de participatie betekenisvol vorm te geven. Daarmee neem je leerlingen serieus en is hun inbreng het meest waardevol. Stel jezelf de volgende vragen, zoals die ook in de beslisboom leerlingparticipatie staan.
Welke rol hebben leerlingen?
Gaan ze meedoen, meedenken of meebeslissen? Zoek hierbij naar een goede balans tussen sturing geven en leerlingen vrijlaten.
Welke vorm past bij deze leerlingen?
Het is mooi als een begeleider werkvormen bewust kiest. Wat past bij de ontwikkelfase en voorkeuren van deze leerlingen? Naast verbale werkvormen, zoals een klassenvergadering, kan je leerlingen op een creatieve manier hun stem laten horen.
Is aan de randvoorwaarden voldaan?
Heb als begeleider aandacht voor de basisprincipes van leerlingparticipatie. Deze bieden de randvoorwaarden voor betekenisvolle leerlingparticipatie. Denk hierbij aan transparant zijn, zorgen voor een veilige omgeving en dat de participatie kindvriendelijk is.
Wie kan leerlingparticipatie het best begeleiden?
Ga na of jij de juiste persoon bent om leerlingen te begeleiden bij het participatieproces. Betekenisvolle leerlingparticipatie vraagt om tijd, kennis en kunde. Soms kan het helpen om leerlingparticipatie samen met een collega of andere volwassenen rond de school te begeleiden.
Hoe neem je leerlingen mee in het vervolg van het proces?
Hoe koppel je terug wat er is gedaan met een de inbreng van leerlingen? Ook als er (nog) niets gedaan is met hun ideeen, is het wel belangrijk dit te laten weten. Engeef je leerlingen voldoende mogelijkheden om te reageren op bijvoorbeeld eengenomen besluit?