Het Kwaliteitskompas
Samen maken we het verschil voor kinderen en jongeren
Kwaliteitskompas
Samen maken we het verschil voor kinderen en jongeren
Wat is het Kwaliteitskompas?
Ben jij beleidsmaker bij een gemeente, onderwijsorganisatie of zorgaanbieder? En wil je meer impact maken met jouw beleid? Het Kwaliteitskompas helpt je om betere resultaten voor kinderen en jongeren te bereiken. Het biedt praktische tips en vragen waarmee je aan de slag kunt om toe te werken naar een doelgerichte aanpak, samen met partners.
Het Kwaliteitskompas geeft inzicht in hoe je kunt sturen op betere resultaten voor kinderen en jongeren en biedt handvatten hoe je toe kunt werken naar een samenhangende aanpak. Het helpt om krachten te bundelen, beter te doen wat kinderen en jongeren nodig hebben, de opgave te vertalen naar een concreet plan, en duurzame resultaten te bereiken voor kinderen en jongeren.
Het Kwaliteitskompas bestaat uit zeven bouwstenen. Bij iedere bouwsteen vind je een werkblad. Per bouwsteen staat beschreven wat het resultaat is, wat de bouwsteen inhoudt en welke vragen daarbij belangrijk zijn.
Je maakt het meeste impact als er aan alle bouwstenen wordt gewerkt en je de cyclus volgt om continu te leren. Zorg dat je het doel van het kompas in zicht houdt. Waar gaan we naartoe wat willen we bereiken? Die vragen komen aan de orde in bouwsteen 1 en 2.
Om resultaten voor kinderen en jongeren te verbeteren breng je steeds in kaart wat goed gaat en wat beter kan. Dat kun je niet alleen, daarom is 'Samen leren en verbeteren' een cruciale bouwsteen. Dit geldt voor zowel beleid als uitvoering.
Het Kwaliteitskompas uitgelegd in 4 minuten
Twee speelvelden: Beleid en Uitvoering Het Kwaliteitskompas brengt twee speelvelden samen: beleid en uitvoering. Om effectief te kunnen sturen op kwaliteit heb je beide speelvelden nodig.
Elk speelveld heeft dus een verantwoordelijkheid voor een deel van het proces. Je krijgt meer slagkracht door beide speelvelden op elkaar af te stemmen en elkaars expertise te benutten. De speelvelden kunnen elkaar aanvullen en versterken. Daarnaast zijn beleid en uitvoering afhankelijk van elkaar. Door beide speelvelden samen te brengen, kan er een leerproces ontstaan waarin je samen kunt sturen op kwaliteit en effectiviteit, om ‘samen lerend te doen wat werkt’.
De bouwstenen
0. Hoe werken we succesvol samen aan een vraagstuk?
A. Gezamenlijk belang > B. Samenwerking en besluitvorming > 1. Hoe gaat het met onze kinderen en jongeren en wat willen we bereiken? A. Staat van de jeugd> B. Ambities > 2. Wat is er over een paar jaar beter voor kinderen en jongeren? Maatschappelijk resultaat >
3. Hoe gaan we het maatschappelijk resultaat bereiken? A. Veranderverhaal > B. Activiteiten >
4. Hoe voeren we activiteiten zo goed mogelijk uit? De kwaliteit van activiteiten > 5. Wat hebben kinderen en jongeren aan de activiteiten gehad? Uitkomsten van activiteiten > 6. Hoe kunnen we onze resultaten verbeteren? Samen leren en verbeteren >
